Es gehört fast zum Schulalltag, Lehrer zweimal zu mobben – im Klassenzimmer und auf YouTube.

Lehrer sind solchen Übergriffen ihrer Schüler hilflos ausgeliefert. Denn das Netzmobbing geschieht anonym und die Opfer verschweigen die Demütigungen häufig aus Scham.

Q-rage geht der Frage nach: Können Seiten mit anonymer, aber konstruktiver Lehrerkritik ein Ventil sein, um die schlimmen Auswüchse zu lindern?

Hier geht es zum Artikel "Gemobbt, gefilmt und hochgeladen" (PDF-Datei, 500KB)

Millionen von SchülerInnen und Studenten treffen sich in digitalen Freundesnetzen wie "SchülerVZ", "StudiVZ und "Facebook". Sie geben dabei viele Informationen von sich preis...

Wer von diesen Daten profitiert und wie man sich vor Mißbrauch schützen kann, darüber informiert der Artikel "Einmal gespeichert, immer gespeichert" in der neuen Ausgabe von  Q-rage.

"Einmal gespeichert, immer gespeichert", Artikel als PDF (320KB)

Immer öfter versuchen Neonazis, an Schulen Fuß zu fassen. Jammern gilt nicht, denn man kann mit braunen Typen fertig werden.

In dem Artikel "Verpetzen, vernetzen, cool bleiben" aus der jüngsten Ausgabe von "Q-rage" findet Ihr wichtige Tipps und Vorschläge, wie Ihr Euch verhalten könnt, wenn Neonazis plötzlich vor Eurem Schultor stehen.

Artikel aus der Q-Rage als PDF-Datei

Seit einigen Monaten wird in Deutschland leidenschaftlich über Zwangsheirat und die multikulturelle Gesellschaft diskutiert. Häufig polemisch und wenig sachkundig – auch in den Schulen. Wir möchten Euch deshalb auf einen Aufsatz des Direktors des Deutschen Instituts für Menschenrechte, Heiner Bielefeldt, aufmerksam machen.

Bielefeldt macht deutlich, dass Zwangsheirat eine gravierende Menschenrechtsverletzung darstellt, die in einer freiheitlichen, dem Schutz der Menschenrechte verpflichteten Gesellschaft nicht hingenommen werden kann. Gleichzeitig ist dafür Sorge zu tragen, dass die notwendige öffentliche Debatte nicht Stigmatisierungen kultureller Minderheiten Vorschub leistet.

Ihr findet den Text als PDF hier.

Nichts essen, nichts trinken – und trotzdem Klausuren schreiben?

Der Ramadan ist auch für Muslime, die es im Alltag mit der Religion nicht so genau nehmen, etwas Besonderes.

Neben der spirituellen hat die Einhaltung des Fastengebots für viele auch eine identitätspolitische Bedeutung – es steht für die Zugehörigkeit zur Gemeinschaft der Muslime. Dies gilt besonders für junge religiöse Muslime. Sie halten sich oft auch dann an das Fasten, wenn es sie in ihrem Alltag – vor allem in der Schule – stark beeinträchtigt. Wie kann hier zwischen den verschiedenen Interessen vermittelt werden?

Hier könnt ihr den Artikel von Sanem Kleff, der im Newsletter Nr. 13/14 von  ufuq.de veröffentlicht wurde, als PDF-Datei herunterladen.