Rund vier Millionen Muslime leben in Deutschland, darunter Hunderttausende schulpflichtige Kinder und Jugendliche.

Seit Jahren sorgen in diesem Zusammenhang insbesondere zwei Themen für öffentliche Aufmerksamkeit. Zum einen die Frage, wie es der Islam mit dem Recht auf sexuelle Selbstbestimmung und den individuellen Freiheitsrechten hält. Das zweite Thema bezieht sich auf die Gefahr, die von radikal-islamistischen Gruppen für unsere Gesellschaft ausgeht.

Die Bundeskoordination geht bei der Auseinandersetzung mit dem Thema neue Wege. Sie bezieht die Kinder und Jugendlichen sowohl bei der Problemanalyse mit ein, als auch bei der Entwicklung von Materialien für die gesellschaftliche Auseinandersetzung mit den Themen. Denn bei den Debatten der Erwachsenen wird regelmäßig vergessen: Noch niemals in seiner Geschichte war die Bevölkerung Deutschlands in ihrer ethnischen und religiösen Zusammensetzung so heterogen wie heute. Auch wurde noch niemals so interkulturell geliebt, debattiert und auch gestritten.

Jung sein im Land der Vielfalt bedeutet heute auch, dass sich Kinder und Jugendliche tagtäglich darüber austauschen, was ihre gemeinsamen, für alle verbindlichen Werte sein sollen. Allerdings findet dieser spannende, zukunftsweisende Prozess der interkulturellen Verständigung unter den Kindern und Jugendlichen weitgehend unter Ausschluss der Öffentlichkeit statt, da es an geeigneten Plattformen fehlt, die die Ergebnisse dieser Suche in eine breiteres Publikum kommunizieren könnten.

Oft fehlt es auch an einer fachkundigen pädagogischen Moderation durch Erwachsene, die die Kinder und Jugendlichen bei ihrer Suche nach gemeinsamen Werten und Normen begleiten und unterstützen sollten.

Die von der Bundeskoordination entwickelten inhaltlichen und methodischen Ansätze des praktischen Umganges mit menschen- und demokratiefeindlichen Ideologien werden unter den folgenden Fragestellungen weiterentwickelt:

• Wie macht sich Islamismus in unserem Alltag bemerkbar?
• Welche islamistischen Ideologien und welche geschulten Ideologen begegnen uns in der Schule und im Stadtteil?
• Die Geschlechterfrage – wie wird diese von Tradition und Religion im Schulalltag beeinflusst?
• Wie mit Intoleranz und menschenverachtende Ideologien bei den Minderheiten und der Mehrheit umgehen?
• Wie kann das Zusammenleben von Mehrheit und ethnischen, religiösen und nationalen Minderheiten in der Gesellschaft gestaltet werden?
• Was können Schulen gegen Islamismus, Antisemitismus und andere Formen von Extremismus und menschenfeindlichen Ideologien tun, um so praktisch an der Festigung von Demokratie und Menschenrechten mitzuwirken?
• Wie können wir einen angemessenen Umgang mit der Problematik finden, ohne in Islamophobie einerseits oder populistische Islamkritik andererseits abzugleiten?

Themenheft: Zwischen Islam und Islamismus

Das aktualisierte und erweiterte Themenheft "Jugendkulturen zwischen Islam und Islamismus. Lifestyle, Medien und Musik" informiert über die vielfältigen Jugendkulturen in Deutschland, die sich ganz bewusst auf den Islam beziehen.

Welche Musik hören Jugendliche, die sich dieser Szene zugehörig fühlen? Welche Modetrends gibt es unter ihnen? Und was macht den Unterschied zwischen legitimem religiösem Empfinden und problematischer islamistischer Ideologie aus?

Die Neuauflage der Broschüre ist im Rahmen des Projektes "Islam und Ich - Jung sein im Land der Vielfalt" entstanden und wird im Rahmen der Initiative "Demokratie stärken" des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert. Das Themenheft wird bei Lehrerfortbildungen eingesetzt und ist Gegenstand von Workshops an Schulen.

Die Presseinformation vom 22.02.2011 als PDF-Datei

Auszüge aus der Broschüre "Jugendkulturen zwischen Islam und Islamismus" als PDF-Datei

Die Broschüre kann über das SOR-SMC Bestellformular angefordert werden.