Am Donnerstag, den 23. Februar 2012 findet in Berlin ein zentraler Gedenk-Akt der Verfassungsorgane des Bundes für die Opfer der neonazistischen Mordserie statt.

Die Bundeskoordination von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ ruft alle Akteure des Netzwerkes auf, an diesem Tag in geeigneter Form der Opfer zu gedenken und damit ein deutliches Zeichen der Verurteilung neonazistischen Terrors zu setzen.

Der  Deutsche Gewerkschaftsbund und viele andere zivilgesellschaftlichen Organisationen rufen dazu auf, um 12.00 Uhr eine Schweigeminute für die Opfer der rechtsextremistischen Gewalt einzulegen.

Damit die Vielfalt eurer schulischen Aktionen sichtbar wird, schickt uns bitte an diesem Tag Fotos und Infos/Kommentare an unsere Facebook-Adresse:  www.facebook.com/SchuleohneRassismus

Am 8. Februar 2012 erhielt die Bertha-von-Suttner-Gesamtschule Dormagen den Neusser Schulpreis. Damit wurde das Engagement vieler Schülerinnen und Schüler gewürdigt, die sich über mehr als zehn Jahre für verschiedene Friedensaktionen an der Schule eingesetzt haben. Aktueller Höhepunkt: die Rekonstruktion der Grabanlage für die Zwangsarbeiter, Frauen und Kinder auf dem alten Friedhof in Dormagen.

Weitere Infos  findet ihr hier

Am 6. Februar 2012 wurde der Leiter der Jugendbildungsstätte Unterfranken in Würzburg, Stefan Lutz-Simon (2.von li.), von der Bundeskoordination zum neuen Landeskoordinator in Bayern benannt.

In Bayern tragen 139 Schulen den Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Damit besuchen rund 130.000 SchülerInnen eine bayerische Schule, die sich dazu verpflichtet hat, aktiv gegen jede Form von Diskriminierung, insbesondere Rassismus, und Mobbing vorzugehen.

Weitere Infomationen findet ihr auf der Seite der Landeskoordination

Bericht aus der  Mainpost

Bericht im  Bayerischen Rundfunk

Interview im Bayerischen Rundfunk (mp3 - ca. 5 MB)

Am 14. Januar begrüßen wir mit dem Domgymnasium Naumburg in Sachsen-Anhalt die 1000. Schule im bundesweiten Netzwerk von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Rund 750.000 Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und PädagogInnen besuchen damit eine Schule, die sich dazu verpflichtet hat, aktiv gegen Rassismus, jede Form von Diskriminierung und Mobbing vorzugehen.
 

weitere Informationen findet ihr hier

Jugendliche stoppen Neonazis und ihre Propaganda an den Schulen +++ Sie starten eine publizistische Offensive für die Liebe und das Leben im Land der Vielfalt +++ Q-rage bietet kreative und inhaltsreiche Antworten nicht nur für (bio)Deutsche

Und das sind unter anderem die Themen:
Wann ist ein Mann ein Mann? - Liebesverbote und Liebesgebote - Nach welchen Kriterien entscheiden Türsteher? - Umgang mit nervigen Jungsgruppen - Terrorismus-Experte Yassin Musharbash über Islamisten und Islamhasser - Bericht über Online-Netzverweigerer - Hilfe bei Cyber-Mobbing - Porträt eines schwulen Bürgermeisters in Bayern

Hier könnt ihr die Ausgabe 2011 der Q-rage als PDF-Datei herunterladen.
 
Hier findet Ihr die Q-rage Artikel, die nur online veröffentlicht wurden

An über 1.000 Schulen setzen sich mehr als 750.000 SchülerInnen für einen Klimawechsel an ihrer Schule und für ein demokratisches Miteinander ein. 

"Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage" ist damit das größte Schulnetzwerk in Deutschland. Es setzt erfolgreich auf die Eigeninitiative und das Engagement von SchülerInnen und LehrerInnen. 

Doch wie funktioniert das Netzwerk eigentlich und wie kann man da mitmachen?

All das und noch vieles mehr erfahrt Ihr in der Broschüre "Wer wir sind – Was wir tun" (PDF-Datei, ca. 5MB).

Im Rahmen des Projekts "Islam und Ich - Jung sein im Land der Vielfalt" veröffentlichte die Bundeskoordination 2011 eine neue Postkarte und ein neues Plakat.

In bundesweiten Illustrationsworkshops beteiligten sich SchülerInnen künstlerisch an der Ideensammlung, die dann von der Illustratorin Anja Nolte umgesetzt wurden.

Die Postkarte "Islam & Ich" und das Poster können bei der Bundeskoordination bestellt werden.

Nachhilfestunde in Sachen Geschichte für den Lamstedter Rat: Am 26. Januar 2012 eröffneten SchülerInnen der Haupt- und Realschule Lamstedt eine Ausstellung über die braune Vergangenheit von Willi Klenck im Lamstedter Rathaus. 

Der ehemalige Lehrer wird bis heute gerne als harmloser Heimatforscher gesehen. Doch die Schülerinnen können belegen: Während der NS-Zeit war Klenck ein begeisterter Rasseforscher. Für ihr Engagement erhielten die SchülerInnen nun die Auszeichnung "Goldener Hecht von der Arbeitsgemeinscht Oste e.V.

Weitere Infos in den  Cuxhavener Nachrichten,

in der  Rothenburger Rundschau

und in der  Niederelbe-Zeitung

Auszeichnung  Goldener Hecht

Am 13. Dezember 2011 unterzeichnete der Rat der Stadt Rheine eine Agenda gegen Diskriminierung. Das Projekt "Setz dich ein! Stadt ohne Rassismus - Rheine mit Courage" war von der Stadtschülervertretung ins Stadtparlament eingebracht worden.

Die PolitikerInnen dankten den SchülerInnen für Ihr Engagement. Alle Ratsmitglieder unterschrieben einzeln die Antidiskriminierungsagenda und verpflichteten sich damit, Diskriminierungen jeglicher Art entgegen zu treten und Zivilcourage zu zeigen.

Weitere Informationen findet ihr hier

Am 7. Dezember 2011 erklärte Staatsministerin Maria Böhmer: "Die Präventionsarbeit gegen Fremdenfeindlichkeit und Rassismus muss nachhaltig angelegt sein. Ich halte es für notwendig, dass in jeder Schule die Bekämpfung von Rassismus auf der Tagesordnung steht.

Neonazis darf keine Möglichkeit gegeben werden, Kinder und Jugendliche mit ihrem rassistischen Gedankengut zu beeinflussen. Vorbildcharakter hat das Projekt "Schule ohne Rassismus- Schule mit Courage". Es vereint 1000 Schulen mit 750.000 Schülern, die sich für eine gewaltfreie und tolerante Gesellschaft einsetzen.

Der gesamte Text ist   bei Aktion Courage e.V. nachzulesen

Für die primäre Prävention gegen die Radikalisierung gibt es keine geeignetere Einrichtung als die öffentlichen Schulen. Denn kein Kind in Deutschland kann sich der zehnjährigen Schulpflicht entziehen. Das bedeutet: Die Schule ist der Ort, an dem alle Jugendlichen bis zum Alter von 16 Jahren erreicht werden können. Hier entscheidet sich, welchen Werten Menschen in ihrem Leben folgen und wohin sich dieses Land entwickelt.

Doch es sollte nicht vergessen werden: Die Schule und die Pädagogen können ihre präventiven und zivilisatorischen Aufgaben nur erfüllen, wenn Politik und Gesellschaft sie dazu auch in die Lage versetzen.

Ein Debattenbeitrag von Sanem Kleff und Eberhard Seidel  in der taz

Ihr sucht Anregungen für Eure Arbeit im Rahmen von "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage"? Die Bundeskoordination hat eine Reihe von Themenheften, Handbüchern und Broschüren veröffentlicht. Zu Themen wie "Rechte Musik und Symbolik", "Jugendkulturen zwischen Islam und Islamismus", "Religion", "Diskriminierung auf Grund der sexuellen Orientierung" und anderes mehr.

Hier geht es zu unserem Büchershop.

Aktualisiertes Themenheft erschienen

"Jugendkulturen zwischen Islam und Islamismus. Lifestyle, Medien und Musik" informiert über die vielfältigen Jugendkulturen in Deutschland, die sich ganz bewusst auf den Islam beziehen.

Welche Musik hören Jugendliche, die sich dieser Szene zugehörig fühlen? Welche Modetrends gibt es unter ihnen?

Und was macht den Unterschied zwischen legitimem religiösem Empfinden und problematischer islamistischer Ideologie aus?

Mehr Informationen auf der Seite "Islam und Ich – Jung sein im Land der Vielfalt"

Neu erschienen ist die Broschüre "Rechtsextremismus in der Einwanderungsgesellschaft - Exjugoslawen, Russlanddeutsche, Türken, Polen". Der Migrationsexperte Prof. Dr. Klaus Bade: "Die Einwanderungsgesellschaft kennt auch düstere Bereiche und noch wenig bekannte Dunkelzonen. Diese Schrift eröffnet in kritischer Bestandsaufnahme und Problemanalyse Wege zur Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus im Migrantenmilieu."

Die vollständige Presseerklärung als PDF-Datei

Auszüge aus der Broschüre als PDF-Datei (ca. 1MB)

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Q-rage hat in seiner neuen Ausgabe die Ethikregeln der Jugendnetzwerke SchülerVZ, Facebook und Wer-kennt-wen einem Selbstversuch unterzogen. Zwei von drei Portalen reagieren nicht auf Mobbinganzeigen.

Fazit: Die besten Regeln helfen nichts, wenn die Betreiber der Gruschelnetze ihre Einhaltung nicht überprüfen.

Damit sie aber nicht ohne Kontrollen und schnelle Konsequenzen ein frommer Wunsch bleiben, müssen die User aktiv gegen Mobbing vorgehen.

Hier geht es zum Artikel "Ethik-Notrufe im Gruschelnetz: Kein Anschluss unter dieser Nummer" (PDF-Datei, 500KB)

Es gehört fast zum Schulalltag, Lehrer zweimal zu mobben – im Klassenzimmer und auf YouTube.

Lehrer sind solchen Übergriffen ihrer Schüler hilflos ausgeliefert. Denn das Netzmobbing geschieht anonym und die Opfer verschweigen die Demütigungen häufig aus Scham.

Q-rage geht der Frage nach: Können Seiten mit anonymer, aber konstruktiver Lehrerkritik ein Ventil sein, um die schlimmen Auswüchse zu lindern?

Hier geht es zum Artikel "Gemobbt, gefilmt und hochgeladen" (PDF-Datei, 500KB)